COME INTERVENIRE
Cosa fare con un ragazzo con D.S.A.
Fargli usare gli strumenti compensativi;
Incoraggiarlo e lodarlo;
Condurre ogni sforzo per aiutarlo a costruire la fiducia in sé;
Trovare una attività in cui riesca bene;
Assegnare meno compiti;
Fargli usare testi ridotti non in contenuti ma in quantità;
Nello scritto valutare il contenuto e non la correttezza ortografica;
Prediligere le prove orali;
Lasciare lavorare il ragazzo con il testo aperto e/o con le mappe concettuali ben visibili;
Evitare la compassione, ma comprendere la sue reali difficoltà;
Se non ha una diagnosi, e si ha un sospetto, mettersi in osservazione assieme ai colleghi, se le difficoltà persistono, chiedere un incontro con i genitori esponendo eventuali dubbi e consigliando un controllo con la ASL;
Dispensarlo o non considerare nella valutazione l’elaborazione scritta delle lingue straniere.
Cosa non fare con un ragazzo con D.S.A.
Evitare di farlo leggere ad alta voce su richiesta ma attendere che si offra (se vuole leggere non impedirglielo);
Segnalare gli errori nei testi scritti penalizzando la valutazione dell’elaborato;
non dare liste di parole da imparare a memoria;
non fargli ricopiare il lavoro svolto;
non paragonarlo agli altri;
non definirlo lento, pigro, svogliato o stupido.
